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2020年重庆教师招聘《小螺号》试讲稿

发布时间:2020-03-20 11:13:26 作者:张老师 热度:

  尊敬的各位评委、老师,大家好。今天我试讲的题目是:《小螺号》。

  (一)导入新课

  师:今天,我们新的一节音乐课又开始了。这节课,老师要带同学们去一个非常好玩的地方,同学们,你们想去吗?

  师:好,既然大家都这么想去,老师也非常想去,那到底我们去哪里呢,老师暂时不告诉大家,请同学们先闭上眼睛,听一听我们来到了哪里?(播放大海声音的视频)

  师:你听到了什么声音啊?

  生:听到了大海的声音和海鸥飞翔的声音。

  师:同学们,请睁开你们的眼睛,看看我们来到什么地方?

  生:海边。

  师:是的,我们来到了美丽的大海边,蔚蓝的天空,蓝蓝的海水,海鸥在天空中自由自在的飞翔。海风迎面吹来,啊!多么舒服呀!让我们一起来闻一闻大海的气味吧!嗯,这气味是多么的清新呀!(吸气练习)

  师:你们看,海面上的大轮船向我们驶过来了。(播放轮船汽笛声)谁能模仿大轮船的汽笛声?(请一位学生来模仿)他模仿的好吗?是的,模仿的真好,我们大家一起来模仿一次吧。大轮船从远方向我们驶来了,汽笛声应该怎样模仿(由远到近)。现在,大轮船要从我们身边驶向远方了,汽笛声又应该怎样模仿(由近到远)。(发声练习

  师:面对着这么美丽的大海,你们想不想来一次海底之旅?现在我们的旅行开始了。(播放海底世界视频)

  师:快乐的海底之旅结束了,大海里有很多很多的宝贝,老师也拾到一个宝贝,同学们看这是什么?

  生:海螺。

  师:没错,是“海螺”,在古代,人们还把海螺当作信号工具,给它起名字叫做“螺号”。你们玩过“螺号”吗?你们想把它吹响吗?我们请一位同学来吹一吹。你们能按照下面的节奏来吹一吹吗?

  师:同学们,你们喜欢小螺号吗?生:(喜欢)

  师:今天,我们就一起来学习这首有关小螺号的歌曲吧!(板书:小螺号)

  (二)新课讲授

  师:我们先来听一遍,注意:

  (1)这首歌带给你什么感觉?(欢快活泼优美抒情)

  (2)听到了歌曲你仿佛看到了什么?(大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩)

  师:我们再来听一遍,注意两个问题:

  (1)歌曲应该分为几部分呢?(两部分)

  (2)每个部分的情绪是怎样的?

  师:今天我们来了两位新朋友,他们就藏在我们的歌曲中,看看谁最先找到他!

  出示幻灯片:

  师:我们一起听听这位新朋友带给我们的新感觉吧!(放录音第一乐段 )

  师:有了这位新朋友使我们的歌曲旋律更加活泼欢快、富有童趣更加动听了,让我们也带着欢快的心情来演唱第一乐段。

  师:今天,有一朵小浪花也想来和你们一起上音乐课,但是它没有看清前面的方向,被一个礁石挡住了去路,你觉得它应该怎样才能闯过去呢?

  生:勇敢的跳过去。

  师:好主意,勇敢的跳过去!

  师:同学们看,就是这位能表现浪花声音的新朋友,它的名字叫波音。

  出示波音幻灯片

  师:请你们找一找它出现在哪里?浪花往上一跳,就勇敢的闯过去了(师做手势)还发出优美,动听的声音呢。波音出现的这两个乐句的上方,使歌曲旋律更加优美,营造了沙滩上广阔和海面水波荡漾的情景。我们来听一听!(播放第二乐段录音)

  师:现在,让我们一起来学习这首歌曲吧。老师弹琴,你们用“啦”来模唱一遍!

  师:下面继续老师弹琴,大家填唱歌词唱两遍哈!

  师:同学们唱的真好听!你们的歌声让老师感受到了快乐!现在老师要加大难度了,老师弹琴你们填唱歌词,同学们有没有信心挑战成功?

  师:今天我们认识了两位新朋友,他们的到来使我们的歌曲更加动听了,现在就让我们一起在海边尽情的歌唱吧!

  (三)表演歌曲

  师:让我们比比看,哪个组的同学配合的最默契,演唱的最动听!每个组分别创编第一部分的一句歌词,第二部分老师和你们一起创编。现在,小组合作学习时间开始。

  师:请同学们拿出打击乐器,比比哪个组的乐器最好听。第一部分四种乐器依次进入,第二部分四种乐器一起伴奏。

  (四)课堂小结

  师:今天,你学到了什么?

  生:热爱大自然,保护大自然,爱护环境。

  师:对,让我们共同去热爱大自然,保护大自然,爱护环境,让我们生活的世界更加的美好!(播放爱护环境视频,老师朗诵保护大自然的诗歌)

  生命只有一次,

  地球只有一个。

  地球是我们伟大的妈妈,

  我们该为她做些什么?

  在天空和土地之间,

  我们享受清新的空气;

  在北极和南极之间,

  我们手捧爱的花朵。

  蓝色的眼睛、黑色的眼睛,

  表达着同一种希望;

  我们将肩负起神圣的职责,

  把地球变成美好的人间天堂!

  爱护环境,人人有责!

  保护大自然,我们在行动!

  让我们行动起来,保护我们唯一的地球!

  师:最后,让我们一起唱着歌,去感受大自然带给我们的快乐吧!(边唱边走出教室)

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