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重庆市教师招聘考试之思维的分类
发布时间:2019-10-16 13:48:58 作者:赵老师 热度:

  教师招聘考试中心理学部分一直备受出卷老师青睐,每年这部分知识的题目量在考试中一直在考试中占据很大比例。所以各位考生在复习备考时,这部分知识需要重点把握。今天要和大家分享的就是教育心理学中的思维的分类。

  考情:思维的分类在考察过程中主要以客观题的形式出现,通过一些例子来进行反选。

  1.根据思维的凭借物(思维的内容):直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

  (1)直观动作思维(又称为实践思维)是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。例如:修车师傅在修车的时候,动作开始,思维就开始,动作结束的时候,思维就结束了,这就是直观动作思维。

  (2)具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。例如:儿童借助于苹果、香蕉、铅笔等来进行计算,这种思维就属于具体形象思维。

  (3)抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。例如:在思考的过程中,既不借助于动作,又不借助于形象,主要依靠概念、判断、推理来进行的,这样的思维就是抽象逻辑思维。

  辨析直观动作和具体形象思维的例子:

  孩子依靠掰手指来进行数数和计算,这属于直观动作思维。

  孩子以考手指、铅笔等来进行计算,这属于具体形象思维。

  两者的例子基本很像,做题的时候易混淆。

  2.根据思维的逻辑性:直觉思维、分析思维

  (1)直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。例如:作家的灵感,女生的第六感等都属于突然领悟。

  (2)分析思维是经过逐步分析后,对问题解决作出明确结论的思维。例如:警察在破案过程中通过蛛丝马迹来判定嫌疑人的身份。这属于分析思维。

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