2022年重庆教师招聘考试试题练习1

　　1.杨老师在讲《小马过河》这篇课文时，他希望通过这篇课文的学习，让学生学会11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并学会规范书写“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。这属于三维课程目标中的( )目标。

　　A.知识与技能

　　B.过程与方法

　　C.情感、态度、价值观

　　D.能力与行为

　　【答案】A。

　　解析：本题考查教学目标。

　　新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。

　　A选项，知识与技能目标，主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。题干中，让学生学会生字和词语等属于学科的基本知识，因此属于知识与技能目标。因此选A。

　　B选项，过程与方法目标，主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式和具体的学习方式

　　C选项，情感态度与价值观目标，情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

　　D选项为干扰选项。

　　2.学生学习三角形之后，应掌握三角形就是有三个角和三条相连接的边这样两个共同的关键特征。这属于有意义学习中的( )。

　　A.组合学习

　　B.命题学习

　　C.表征学习

　　D.概念学习

　　【答案】D。

　　解析：题考查有意义学习的类型。

　　D选项，概念学习，概念是同类事物的共同关键特征或本质特征，是区分事物的关键。概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。概念学习是有意义学习的核心。题干中，掌握共同的关键特征，属于概念学习。因此选D。

　　A选项，组合学习。当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。不属于有意义学习的类型，为干扰选项。

　　B选项，命题学习是指学习以命题形式表达的观点的新意义。

　　C选项，表征学习是最低层次的一种学习方式，指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义。简言之，就是学习单词所代表的意思。

　　3.学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好地回答老师的问题，得到了老师的表扬，从此以后小宁每天都会做课前预习，成绩也越来越好;小何因为某次在课堂上与同桌讲悄悄话，被老师当堂批评，从此以后小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循( )的观点。

　　A.效果律

　　B.练习律

　　C.准备律

　　D.运动律

　　【答案】A。

　　解析：本题考查桑代克尝试—错误学习的基本规律。

　　A选项，效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。效果律指导教师对希望保留的行为给予奖励以维持联结，奖励不仅限于物质上的。题干中，无论是小宁“得到老师的表扬”还是小何“被老师当堂批评”都是得到了老师的反馈意见。因此选A。

　　B选项，练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。另外，桑代克也非常重视练习中的反馈，他认为告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。练习律指导教师对所有学生进行大量的重复练习和操作。

　　C选项，准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。准备律指导教师激发学生的学习动机，帮助其获得准备状态。

　　D选项，为干扰选项。

　　4.中小学的“双基”教学是指( )。

　　A.基础知识与基本技能

　　B.基本理论基本技能

　　C.基础知识基本理论

　　D.基础理论基本原理

　　【答案】A。

　　解析：中小学的“双基”教学是指基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。基础知识，是指构成各门学科的基本知识及其相应的基本概念、原理和公式及系统。它是组成一门学科知识的基本结构，揭爪了学科研究对象的规律性，反映了科学文化发展的现代水平。基本技能，是指学生运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力，而基本技能，则是指各门学科中最主要、最常用的技能。故答案选择A。

　　5.早自习课上，同学们通过自问自答等方式不断地重复某一首古诗，以此来达到记忆的效果。同学们所采用的是( )的学习策略。

　　A.复述

　　B.部分学习

　　C.列提纲

　　D.记忆术

　　【答案】A。

　　解析：本题考查认知策略。

　　A选项，复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持，又适用于在长时记忆中保持信息。题干中的关键词“不断地重复”正是在进行重复识记，因此选A。

　　B选项，为干扰选项。

　　C选项，列提纲就是将所要学习材料的要点列成纲，以促进对材料掌握的一种学习策略。属于组织策略。

　　D选项，记忆术是一种有用的精加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音法、视觉想象等。

　　6.做数学题时对于每一道计算题，小芳总能想出两种以上的可能计算方法，小芳想出2种以上可能的计算方法属于问题解决的( )阶段

　　A.发现问题

　　B.解决问题

　　C.明确问题

　　D.提出假设

　　【答案】D。解析：本题考查问题解决的过程。

　　D选项，提出假设阶段，就是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤,提出假设是问题解决的关键阶段。题干中，小芳想出可能的计算方法，没有实施，说明处于提出假设阶段。因此选D。

　　A选项，发现问题，是首要环节。只有存在问题时，人们才有可能产生解决问题的认知活动。

　　B选项，解决问题属于检验假设阶段，就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

　　C选项，明确问题属于理解问题阶段，就是把握问题的性质和关键信息，摈弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

　　7.当提到“熊猫”这种动物，你就会想到他身上黑白相间的颜色特征，圆滚滚的体型和毛茸茸的触感，这样的记忆属于( )。

　　A.形象记忆

　　B.情节记忆

　　C.语义记忆

　　D.情绪记忆

　　【答案】A。

　　解析：本题考查记忆的分类。

　　A选项，形象记忆，是对感知过的事物具体形象的记忆。题干中所提到的对颜色特征、触感的记忆都是通过感知获得的的，属于形象记忆。因此选A。

　　B选项，情节记忆又称情景记忆，顾名思义，它是个体直接记录自己经历的记忆，即以空间和时间为坐标，对个体亲身经历的、发生在一走时间和地点的事件的记忆。

　　C选项，语义记忆，是一种基于对作为一般性知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象性的内容来形成记忆。通常是由情境记忆发展而来，是一种客观性的知识，与个人经验无关。

　　D选项，情绪记忆，是对自己体验过的情绪和情感的记忆。

　　8.心理学家皮亚杰曾做了一个“三山实验”，一座山在前，两座山在后，因此面对面坐着的两个观察者会看到完全不同的群山景象，让儿童来描述对方看到的景象，5、6岁的儿童通常把它描述为自己看到的景象，这说明儿童的思维具有( )。

　　A.单维性

　　B.不可逆性

　　C.自我中心性

　　D.抽象逻辑性

　　【答案】C。

　　解析：本题考查皮亚杰的认知发展理论。

　　C选项，自我中心性，认为别人眼中的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。题干中，5、6岁的儿童认为别人看到的景象就是自己看到的景象，符合自我中心性的特点。因此选C。

　　A选项，单维性是指儿童只能从单一维度进行思维。

　　B选项，不可逆性是指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点。

　　D选项，抽象逻辑性，是指思维是以命题形式进行的，并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做一定的概括。

　　9.下列儿童中必须接受义务教育的是( )。

　　A.19岁患有眼疾的甲

　　B.2岁的乙

　　C.到我国旅游的丙

　　D.9岁有轻度智力障碍的丁

　　【答案】D。

　　解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》第二条。

　　《中华人民共和国义务教育法》第二条中规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。其中，适龄指是6-15周岁的少年儿童。适龄儿童是指达到适合入学年龄接受教育的孩子。

　　《中华人民共和国义务教育法》第四条中规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

　　D选项，9岁的丁是义务教育的适龄儿童，必须要接受义务教育。因此选D。

　　AB选项，年龄不属于适龄儿童范围。

　　C选项，丙不具备中华人民共和国国籍，不符合接受我国义务教育的条件。

　　10.寒假里的一天，某市科技馆迎来了一群特殊的小客人，来自该市的70名农村中小学生在大学生志愿者的带领下，这些孩子走进城里的科技馆参加科普小课堂活动，感受科技魅力，根据《未成年人保护法》这是对未成年人的( )。

　　A.家庭保护

　　B.学校保护

　　C.科技保护

　　D.社会保护

　　【答案】D。

　　解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。

　　《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。

　　D选项，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。以及第三十二条规定，国家鼓励科研机构和科技团体对未成年人开展科学知识普及活动。题干中大学生志愿者带领孩子走进科技馆参加科普小课堂活动是遵照相关法律规定的行为。因此选D。

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