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重庆教师招聘面试试讲中学生主体性的体现

发布时间:2020-02-03 13:52:21 作者:赵老师 热度:


对于考生们来说,在重庆教师招聘面试环节中,经常回忆试讲这种形式来考察考生们,那么在这一考试形式中,考生们最需要注意的就是学生主体性的体现。

1.从现象中得结论,并分析本质。在化学教学中,很多课程都是围绕实验展开的,通过实验现象分析原因,进而总结得出结论。当进行实验教学时,凡是无毒、安全性高、操作步骤简单、现象明显的实验,都可以交给学生来进行动手操作。在试讲中,教师需要引导学生说一说实验步骤或者设计思路,组织好学生分组情况、强调注意事项,然后在实验结束后说明观察到的现象,并结合所学知识解释其原因。

2.组织学生进行合作式学习。自主、合作、探究的学习方式是新课改所倡导的学习方式,因此教师在讲课时,应尽量采用小组讨论、合作的方式展开。在试讲时,需要说明分组的形式、规定讨论的时间以及讨论的核心问题,在学生讨论完毕后,请小组代表进行回答。

3.做好引导,引发学生猜想。教师作为教学的组织者、引导者,最主要的是启发学生思考,所以在教学中要避免教师满堂灌的情况出现。比如《水的组成》这节课,在水的分解这个实验中,需要让学生观察玻璃管两端所产生的气体的体积变化,其次要让学生猜想两端产生的气体,并且通过实验现象验证猜想。教师在处理这部分内容时,需要提问(1)“大家仔细观察实验现象,并着重注意玻璃管两端液面下降程度有什么特点?”(2)“玻璃管两端产生的气体分别是什么,是我们所学过的气体吗?”(3)“以前学过的气体是通过什么方式检验的,能否验证大家的猜想?”。通过这3个问题的引导,开拓了学生的思维,并且结合学生前面所学的知识,积极思考,便能很轻松的得出结论,同时也加强了对这一实验的理解和记忆,有利于他们的学习。
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