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重庆幼儿园教师招聘面试中提问方式

2019-12-06 10:52:01

　　经过重重关卡，考生们终于来到了重庆教师招聘面试的环节。如果说笔试环节只是考生们通过对教材知识的记忆就能够顺利通过考试的话，面试环节则意味着考生们需要在掌握知识和技能的同时，有一个良好别的表达。所以今天小编为考生们带来幼儿园教师招聘面试中提问方式，来帮助考生们了解具体面试的技巧。

重庆幼儿园教师招聘面试中提问方式

　　一、启发式提问

　　运用时机：活动极有价值时，可通过启发式提问将幼儿引入探究主题，当教师发现幼儿的自主学习和探究面临困难止步不前时，通过启发式问题引发幼儿进一步讨论和探究。

　　二、发散式提问

　　运用时机：当幼儿在自己努力下完成 “ 作品” 时，通过发散式提问，引导幼儿对自己的“ 创作” 进行表达，用语言方式或非语言方式。当幼儿思维或想象单一狭窄时，通过发散式提问，引导幼儿转变思考方向，新旧经验联系基础上进行概念的再建构。可以给幼儿充分思考空间，支持幼儿的想象和创造。

　　三、假设式提问

　　假设式提问是教师抛出问题，让幼儿进行假设判断和思考的一种提问方式，这种提问往往以“假如……”“如果……”等形式展开。通过假设提问，教师可以了解幼儿的先前经验和发散性思维水平，让幼儿展开丰富的联想和想象。

　　四、推理式提问

　　推理式提问是教师在引导幼儿完成一项较简单的操作或探索活动后，要求幼儿用类似的方式概括出规律性的知识，从而自己寻找答案的一种提问方式。通过推理式提问，教师可以较好地引导幼儿主动思考和积极探索问题，避免直接告诉幼儿答案。采用推理式提问的要求是，幼儿要有经验的储备，教师提问的语言要清楚明确，具有逻辑性，切不可太深太难。

　　五、递进式提问

　　递进式提问是教师根据幼儿的思考和回答，巧妙地将一连串问题层层抛出，逐步深入，将幼儿思考的内容前后联系起来，形成一个不断推进的问题链，为幼儿提供深入探究和思考机会的一种提问方式。递进式提问的实质就是对复杂问题的层层分解和简化，让幼儿由浅入深地思考问题，最后得出结论，既培养幼儿勤于思考的习惯，又使幼儿掌握解决问题的方法。

　　六、总结式提问

　　总结式提问是教师在引导幼儿对某些问题或现象进行观察和了解后，为了让幼儿自己进行适当概括，最后得出结论时运用的提问方式。总结式提问有助锻炼幼儿的概括能力，能帮助幼儿对已有的知识经验进行归纳和综合思考，也可以很好地培养幼儿的口语表达能力，增强语言的条理性。

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