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《生于忧患 死于安乐》答辩题目及解析

2019-06-11 16:39:23

重庆教师招聘考试网

一、简单介绍一下孟子这个人物?

【参考答案】

孟子是儒家最主要的代表人物之一,有"亚圣"之称。

孟子是中国古代著名思想家、教育家、政治家。他是战国时期儒家的代表人物,属孔子第四代弟子,是曾子的再传弟子。他继承并发扬了孔子的思想。孔子是大成至圣,孟子与孔子合称孔孟其道,多数人称为"孔孟之道"。

孟子曾仿效孔子,带领门徒周游各国,但不被当时各国所接受,随后退隐与弟子一起著书。孟子与其弟子的言论汇编于《孟子》一书,是儒家学说的经典著作之一。

孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩,逻辑严密,尖锐机智,代表着传统散文写作最高峰。孟子在人性问题上提出性善论,即人性是善的。但孟子只说性善,南宋朱熹补充为"人之初,性本善",后世有学者提出"性向善",除此之外,还提出了"仁政、王道"的政治思想以及"民贵君轻"的民本思想。

二、本次授课的教学目标是什么?

【参考答案】

1.知识与能力:学习本节课的生字词,有感情地朗读课文,能理解文章的大致内容。

2.过程与方法:通过朗读法、小组讨论法,理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。

3.情感态度与价值观:体会一个人如果始终忧愁患害,则他可以借此得以生存;如果一个人沉溺于安逸享乐,那么他将因此灭亡的道理。学习本文所使用的论证方法。

三、你的板书这样设计的理由是什么?语文教学中板书的作用是什么?

【参考答案】

这样设计板书突出了语文教学的人文性特征,学生在理解本文所蕴含的道理的时候会有些难度,因此,先讲文章列举的6个人物的事例进行讲解,并在板书上有所呈现,然后通过后半部分内容的讲解简单直观的箭头图示,从而得出文章的道理,进而升华了文章的内涵。

一个好的板书,能够让学生有效地回顾本节课所学知识,能够起到温故知新的效果。因此,板书设计历来被语文教师所重视。第一,板书设计简明、概括、浓缩,有利于加大信息量的输出,缩短教学时间;第二,板书设计有利于突出重点难点,抓住教学内容的核心,促进教学目的的实现和教学任务的完成,小学语文课堂上的板书,往往是教师讲课的重点或难点,是教学内容的核心;第三,板书设计形象、直观,能激发学生的学习兴趣,加强学生对知识的感知和记忆;第四,板书设计有利于启发学生的思维,发展学生的思维能力。

四、请概述你对本文的理解?

【参考答案】

课文主要通过列举6个人物(舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚),而这6个人又都有相同点,即都是出身低微,但最终经历过磨难之后,成就了不平凡的伟业,从而得出了一个道理——一个人如果始终忧愁患害,则他可以借此得以生存;如果一个人沉溺于安逸享乐,那么他将因此灭亡。

五、本文主要采用了哪种论证方法,请简要说明。

【参考答案】

本文主要采用来举例论证的论证方法,即通过列举典型事例——6个人物(舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用),具体有力地证明了中心论点——"生于忧患,死于安乐"(一个人如果始终忧愁患害,则他可以借此得以生存;如果一个人沉溺于安逸享乐,那么他将因此灭亡),增强了文章的说服力。

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