高中美术《中国民间生活的写照—剪纸艺术》教学设计
2019-06-11 16:39:21
一、教学目标
【知识与技能】
了解民间剪纸艺术，熟悉剪纸艺术的分类，学习剪纸的基本技法进行剪纸创作。
【过程与方法】
通过赏析、实践，掌握简单剪纸的创作技巧培养学生动手能力。
【情感态度价值观】
通过创作剪纸作品，提高学生审美意识以及动手能力，从而使学生感悟艺术源于生活而又高于生活。
二、教学重难点
【重点】
能够区分剪纸艺术的分类，掌握剪纸的基本技法。
【难点】
能简单运用多种表现手法进行"剪花样"的剪纸创作
三、教学准备
范画、手工纸、剪刀、刻刀、胶水等
四、教学环节
环节一：创设情景，导入新课
教师播放“剪纸“的视频，引导学生观看并提问视频中是我国传统民间艺术中的什么?
学生思考并回答
教师总结并引出课题：剪纸是流传最广泛、数量最大、地域性最鲜明的艺术形式之一。
教师引出课题：这一艺术形式从古至今几乎遍及我国城镇乡村，深深地扎根在民间沃土之中。
一起了解——《剪纸艺术》
环节二：合作探究，讲授新课
教师展示作品“戏曲窗花”“门神”“图腾”，引导学生赏析并提问图中剪纸所表现的内容是什么?
学生观察并回答
教师总结：民间剪纸所表现的内容很广，有流传久远的历史事件，有神话传说，有戏曲人物，有生活中的花草、树木、房屋以及劳动的场面等
教师继续提问以上作品有哪些用途?
学生思考回答
教师总结：剪纸艺术广泛地应用在生活的各个方面，如：民居的窗花、炕围花、窑顶花、图腾和门神等。
环节三：具体分析
教师继续展示作品，引导学生认识剪纸的分类
教师讲述：单色剪纸、染色剪纸、分色剪纸、套色剪纸，并赏析作品
教师继续引导学生赏析图片，了解其基本技法
阴刻：减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。
阳刻：在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快
环节四：教师演示，学生实践
1.教师讲授阴刻基本技法并进行示范(阴刻是减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。
2.教师引导学生实践，并进行自评、师评、互评(方法、造型等方面进行点评)
环节五：小结作业，课后拓展
1.教师引导学生回顾本课重难点(分类、基本技法)
2.查阅资料，学习阳刻的基本技法
五、板书设计
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