重庆教师招聘笔试常考的2大『原则』，快来背！

　　【导读】教学原则和德育原则这两大“原则”经常在重庆教师招聘考试中出现，都是高频考点，坚持看完记住，考试出现不丢分!

　　一、教学原则

　　1、思想性和统一性原则

　　示例：老师讲到“青蒿素”时，向学生们介绍屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，学生们深受教育。

　　2、理论联系实际原则

　　示例：通过联系实际去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

　　3、直观性原则

　　示例：夸美纽斯理论，凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来学习，应该尽可能把事物本身或代替它的图像呈现给学生。

　　4、启发性原则

　　示例：《学记》：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达;孔子：“不愤不启，不悱不发”。

　　5、循序渐进原则

　　示例：《学记》要求“学不躐(lie)等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。

　　6、巩固性原则

　　示例：学而时习之、巩固而知新;复习时学习之母。

　　7、材施教原则

　　示例：孔子施教，各因其材、一把钥匙开一把锁。

　　8、量力性原则

　　示例：夫智者必量其力所能至而从事焉。

　　二、德育原则

　　1、导向性原则

　　示例：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

　　2、疏导原则

　　示例：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

　　3、因材施教原则

　　示例：

　　(1)深入了解学生的个性特点和内心世界;

　　(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育;

　　(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

　　4、知行统一原则

　　示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　5、集体教育与个别教育相结合原则

　　示例：教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。

　　6、尊重新人学生与严格要求学生相结合原则

　　示例：要尽量多地要求一个人，也要尽可能的尊重一个人。

　　7、正面教育与纪律约束相结合原则

　　示例：正面引导的同时，辅之以必要的纪律约束。

　　8、教育与自我教育相结合原则

　　示例：把教育者对学生的教育与学生的自我教育很好的结合起来

　　9、教育的统一性与灵活性相结合原则

　　示例：既要坚持统一的德育目标，又要根据教育对象的不同情况采用灵活的方法

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