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2020年重庆教师招聘：比较区别式、首尾呼应式和延伸拓展式

2020-04-03 14:41:40

2020年重庆国编教师的招考公告尚未公布，但是考生们可以提前进行复习备考工作。为了帮助考生们备考，小编整理了教育学中的课堂结课方式中的比较区别式、首尾呼应式和延伸拓展式的内容和各位考生们分享。

1.比较区别式

比较区别式是将传授的新知识与有关的旧知识联系起来，通过比较分析，把握异同，区分优劣，使学生更深刻、更准确地理解知识的结尾方式。

2.首尾呼应式

是指教师根据教学内容，将课堂小结设计与课堂导入时设置的悬念遥相呼应，以激发和巩固学生的学习兴趣，强化记忆的结课方式。

3.延伸拓展式

延伸拓展式，是指教师根据教材内容和实践教学目标的需要，在课堂结束阶段，指导学生向教材内容相关知识和社会生活实际延伸辐射或补充教材内容，使课堂教学的终点成为开阔学生知识视野和联系实际生活的起点的一种结课方式。

这种结课方式一般有两种情形：一是教师不停留在现有教材的阐述，通过对教材内容的挖掘和补充相关的新知识，提出新问题，让学生在所学知识的基础上去思考解决新问题，以此来拓展学生知识面，扩大知识视野，提高学生学习兴趣和培养观察、分析、解决问题的能力来结束课堂教学。二是教师根据教学内容，布置学生搞社会调查、撰写小论文、办展览、出专刊等，沟通学生的生活积累，使课尾成为联系课内外的纽带。这种结课一般在一个单元的课后进行。

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