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重庆教师招聘考试:基础知识试题选择题
发布时间:2019-12-26 09:50:47 作者:赵老师 热度:

  在考生们复习备考重庆教师编制考试时,除了需要对教材的知识的需要熟记外,还需要做些题目进行训练。为了帮助各位考生们更好的备考基础知识这部分内容,小编大家整理了重庆教师招聘考试:基础知识试题选择题。各位考生在备考之余可以通过试题检验一下自己的学习成果。

重庆教师招聘考试:基础知识试题选择题

  一、选择题:(每题只有一个答案符合题意,每题1分,共10分)

  1、国家制定《教育法》的目的是为了()

  ①发展教育事业②提高全民族的素质

  ③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益,提高教师待遇

  A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

  2、《中小学教师职业道德规范》对"爱岗敬业"的具体要求是()

  ①热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人②注意培养学生具有良好的思想品德

  ③关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风④认真备课上课、认真批改作业

  A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

  3、《基础教育课程改革纲要》中指出:建立促进学生发展的评价体系,必须要能做到()

  ①关注学生的学业成绩,发现和发展学生多方面的潜能

  ②了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信

  ③强调教师对自己教学行为的分析与反思

  ④促进学生在原有水平上发展

  A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

  4、下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()

  ①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生

  ②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位

  ③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生发展

  ④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯

  A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

  5、根据"学习"的定义,下列属于学习的现象是()

  A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴

  C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

  6、一般我们把在教育活动开始前进行,以摸清学生的底细,更好地安排活动为目的而进行的评价叫()

  A、形成性评价 B、诊断性评价 C、发展性评价 D、准备性评价

  7、建构主义学习理论对学习的解释是()

  A、学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学习者不是被动地吸收新信息,而是主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替

  B、知识是由教师传递给学习者,然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系

  C、尽管知识是由学习者自己建构的,但只要条件允许,教师可以帮助,甚至代替学生来建构这一知识体系

  D、知识的学习有两种主要途径:学习者主动建构知识,学习者被动地掌握知识

  8、下列情境中代表内在动机的情境是()

  A、课间休息时,小李回到教室里做作业 B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意

  C、校长在全校大会上宣布三好学生名单 D、陈英每天独自看几个小时电视

  9、学生是人,是教育的对象,因而他们()

  ①消极被动地接受教育②对外界的教育影响有选择性

  ③毫无顾及地接受教育④能动地接受教育

  A、①② B、②③ C、③④ D、②④

  10、先天因素主要是指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()

  A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育

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