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重庆教招面试信息技术之电子表格的制作

发布时间:2019-09-30 11:03:33 作者:赵老师 热度:

  教师招聘笔试是决定你是否有机会进入教师岗位的门槛,而面试则是决定你是否能成为一名人民教师最重要的关卡。所以通过教师招聘笔试的各位考生不要为一时的小成就就沾沾自喜,要沉下心来好好备考面试。今天小编为大家带来教招面试信息技术之电子表格的制作。

  尊敬的各位考官,我是1号考生。

  今天我说课的题目是《电子表格的制作》。根据新课标的理念,从教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,板书设计七个方面展开说课。

  一、教材分析

  首先,谈一谈对教材的理解。《电子表格的制作》是人教版七年级上册第三单元第9 课的内容。其主要包括:Excel 的启动与退出;Excel 的窗口组成;工作簿、工作表的概念及其关系;单元格的概念及表示;数据的输入和修改等内容。Excel 与 Word 同属于office家族,本身有许多相似之处,所以在讲授过程中可以对word中学到的基本知识进行迁移。本课是Excel课程系列的开始,对于学生而言,学好本课对于接下来的学习将会起到非常重要的作用。

  二、学情分析

  接下来,我谈谈对学情的理解。对于刚刚升入初中的学生来说,对于计算机的认识远比我们想象中要熟知的多,同时,处于这个年龄段的学生经常会表现出贪玩好奇、积极好动等特征。针对以上几个因素,本节课将会采用更多地互动和对学生练习的展示来促进学生的理解。

  三、教学目标

  根据新课程标准、教材特点、学生的情况,我确定了如下教学目标:

  知识与技能:掌握建立电子表格并输入数据的基本方法;

  过程与方法:能够依据方法建立并准确输入数据,解决日常表格建立中的一些实际问题;

  情感态度与价值观:运用建立表格和输入数据的方法,引起学生学习电子表格的兴趣。

  四、教学重难点

  本节的重点是建立表格并准确输入数据;本节的难点是在建立好的表格上进行编辑与修饰。

  为了达到教学目标,解决重点难点,对于本节课,我将采用演示法,任务驱动法,小组讨论法。 德国教育学家第四多会说,差的老师是奉送真理,好的老师则教给学生如何发现真理。课改理念要求我们要以学生为主体,教师为主导,而且信息技术是一门实践性很强的课程,所以要充分发挥学生的主动性,让学生看一看,想一想,说一说, 做一做。在学生充分的活动中学会本节课。

  五、教学方法

  根据教材内容、学生特点以及新课标的理念,我将采用任务驱动、小组讨论、演示的方法进行教学。首先,采用任务驱动法贯穿整洁课堂,让同学们在完成任务的过程中产生学习的兴趣和动力。其次,对于教学的重点部分和难点部分,我会采用小组讨论和演示的方法进行辅助教学,以便于学生能够更加深入的理解和掌握。

  六、教学过程

  首先是导入新课环节。我将采用任务驱动导入法进行导入。在幻灯片上展示老师遇到的一个困难,制作班级期末成绩表。引导同学运用一个比Word制表更加强大的软件,从而进入本节课的主题Excel.之所以用任务驱动方法,是因为一方面可以加强学生的自主学习意识,另一方面也可以引发学生学习兴趣,在完成任务的过程中掌握新知,也利于他们动手能力的培养和自信心的建立。

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