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重庆教师招聘之自我意识的发展
发布时间:2019-12-02 11:04:05 作者:赵老师 热度:

  对于考生们而言,在重庆市教师招聘考试中,教育心理学这部分的内容绝对算的上考试的重点。所以,小编为考生们整理了教育心理学中的自我意识的发展,来帮助考生们复习备考。

  一、自我意识的含义

  1.自我认识:对自己的认识

  2.自我体验:在自我认识基础上产生的内心体验(阻止不良行为)

  3.自我调控:个人对自己的行为、活动和态度的调控(促发良好行为)

  二、自我意识的发展

  1.生理自我(1-3):生理满足;区分主客体

  2.社会自我(3-少年期):对人际关系有了一定的认识;由他律到自律

  3.心理自我(青春期以后):按照一定的行动目标和社会准则来评价自己

  ①初中生:自我意识高涨,使其人格出现了暂时的不平衡性

  ②高中生:在心理上将自我分成了“理想自我”与“现实自我”两部分

  三、总结

  1.幼儿、小学生处在社会自我,从幼儿园开始接触小朋友,所以逐渐对人际关系有了一定的认识;小学生属于过度时期,判断问题往往是由他律到自律的一个过程。

  2.青春期即我们常说的青少年,也就是中学生,包括初中和高中。形容初中生的词语往往有:有矛盾、动荡、两极化、不平衡。而理想与未来是高中生。

  3.自我意识发展的第一个飞跃期:生理自我;自我意识发展的第二个飞跃期;青春期。

  四、练一练

  1.中学生随着身心的迅速发展,开始积极深度脱离父母的管制和管理,渴望自己的行为像成年人,不愿意被当作孩子看待,这说明中学生心理发展具有( )。

  A.平衡性 B.独立性 C.闭锁性 D.动荡性

  1.【答案】B。解析:本题考查中学生心理发展的特征。中学生的独立意识迅速发展,他们希望能在思想、生活、学习、经济等各个方面独立,摆脱家庭与学校、父母与老师的管教和束缚,自主地处理自己遇到的一些问题。与选项中的独立性相符。故答案为B。

  2.少年期心理发展最显著的特征是从( )过渡。

  A.依赖性向独立性 B.幼稚向成熟

  C.“自我朦胧”向“自知之明” D.阶段性向稳定性

  2.【答案】A。解析:本题考查中学生心理发展的一般特征。到了十四五岁,个体发展进入青年初期,个体在生理上、心理上逐步与成人接近。这个时期最根本的特征就是处于人生的过渡时期。少年期心理发展最显著的特征是从依赖性向独立性过渡。

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