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重庆教师招聘之布鲁纳的知识点集合
发布时间:2019-11-28 14:37:03 作者:赵老师 热度:

  相信考生们在复习备考的过程中已经发现,在重庆教师招聘考试中,教育心理学这部分的内容是考试中考频非常高的知识点,所以今天小编要和考生们分享的是教育心理学布鲁纳的知识点集合。

  一、人物简介

  杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner,1995.10.1—2016.6.5),出生于美国纽约,美国教育心理学家、认知心理学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献,是认知心理学的先驱,是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表,也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。

  二、著名观点

  1、结构主义教育:

  ①强调教育和教学应重视学生的智能发展;

  ②著有《教学过程》,注重教授各门学科的基本结构;

  ③主张学科基础的学习;

  ④提倡发现学习法。

  2、结构主义课程理论:

  以学科结构为课程中心,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。

  3、发现法:

  发现法,通常称作发现学习或问题教学法,就是让学生通过独立工作,自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。

  教学步骤:

  (1)创设问题的情境,使学生在这种情境中产生矛盾,提出要解决或必须解决的问题。

  (2)促使学生利用教师所提供的某些材料和所提出的问题,提出解答的假设。

  (3)从理论上和实践上检验自己的假设。

  (4)根据实验获得的一定材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。

  4、20世纪60年代发起课程改革运动

  5、在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,总结了教育心理学十几年来的成果,主要表现在四个方面:

  (1)主动性研究;(2)反思性研究;(3)合作性研究;(4)社会文化研究。

  6、认知结构学习理论

  ①学习观

  (1)学习的实质是主动的形成认知结构;

  (2)学习包括获得、转化和评价三个过程。

  ②教学观

  (1)教学的目的在于理解学科的基本结构

  (2)提倡发现学习

  (3)掌握学科基本结构的教学原则

  动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。

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