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复习备考
400-765-0056
起源说 | 代表人物 | 观点 | 评价 | 地位 |
神话起源说 | 宗教人物、朱熹 | 教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育体现神或上天的意志,使人皈依于神或顺从于天。(关键词:天意、老天爷、上帝) |
非科学、根本错误 | 最古老的观点 |
生物起源说 |
沛西.能 利托尔诺 |
动物的生存本能 | 否定了教育的社会性、目的性,讲教育起源问题生物学化 | 第一个正式提出的起源说;从神话走向科学的标志 |
心理起源说 | 孟禄 | 儿童“无意识”模仿 | 否定了教育的社会性、目的性 | |
劳动起源说 (社会起源说) |
米丁斯基 凯洛夫 |
劳动过程中人的发展需要与社会生产需要的辩证统一 | 直接批判生物起源说、心理起源说 | 第一个正确的教育起源说 |
需要起源说 | 杨贤江 | 生活实际多方面的需要 | ||
交往起源说 | 叶澜 | 起源于人与人之间的交往 | ||
社会实践起源说 | 陈青之 毛礼锐 |
起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活的需要 | ||
民族文化起源说 | 欧洲一些教育史学者 | 起源于当地民族的历史文化 |
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