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重庆教育心理学之经典性条件反射
发布时间:2019-09-20 13:39:17 作者:赵老师 热度:

  从当今的社会现实来说,国家越来越重视教育的发展,现阶段的教育体制改革和教师待遇的提升,以及立法方面的完善都体现了全社会对教育的重视以及对教师的尊崇,所以越来越多的人选择从事教师这一行业。今天小编带大家了解重庆教育心理学之经典性条件反射,希望对各位考生有所帮助。

  俄国的心理学家巴普洛夫在研究狗的消化腺分泌唾液实验(或称狗摇铃进食实验)中发现,若可以引起本能反应的无条件刺激和一个中性刺激反复结合出现,能够使中性刺激产生学习,赋予意义,那么在单独呈现中性刺激时,也能够引起反应,此时叫做条件反射的建立(获得)。

  实验过程是这样的。巴普洛夫找了导管来测量狗分泌唾液的多少,在第一天的时候单独呈现无条件刺激(食物),此时狗会分泌唾液,这是与生俱来的本能反应,此处称为无条件反射。如果在狗进食时

  给他听铃声(中性刺激),第一次时并不会引起唾液反应,但久而久之,狗产生了对铃声这种信号的学习,当单独呈现铃声时,也可以引起唾液反应,此时铃声由中性刺激变为条件刺激,引起的反应叫做条件反应。神经系统建立了暂时的联系。如果在建立后一段时间内没有强化物的伴随,久而久之条件反射会消退。

  刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。例如:狗学会了听到铃声流唾液的行为,接下来,拿一个类似的声音刺激——打三角铁的声音,狗也会发生流唾液的行为,即发生了泛化。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。例如:狗学会了听到铃声流唾液的行为,接下来,拿一个类似的声音刺激——打三角铁的声音,狗不会发生流唾液的行为,即狗发生了分化。

  刺激泛华与分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应,分化则是对事物的差异性的反应。

  巴普洛夫发现的条件反射对于后来研究儿童的学习产生了巨大影响。

  理论我们就学习到这里,接下来做两道题加以巩固:

  1.“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”是巴普洛夫的哪一个学习原理( )。

  A.分化 B.泛化

  C.获得 D.消退

  1.【答案】B。解析:巴普洛夫认为如果条件刺激建立后,相似的刺激也会引起反应,叫做条件反射的泛化,若相似刺激不能引起反应,叫做条件反射的分化,二者是互补的过程。

  【解题思路】泛化是指对相似的刺激物分不清,分化指的是对相似的刺激物分得清。题目中是分不清的状态,是泛化。

  【核心考点】教育心理学——一般学习理论——巴普洛夫经典性条件反射

  【难度系数】★

  2.斯金纳在狗摇铃进食实验中发现了经典性条件反射原理( )。

  2.【答案】×。解析:俄国心理学家巴普洛夫在狗摇铃进食实验中发现了经典性条件反射原理,斯金纳为操作性条件反射

  【解题思路】识记类考点,巴普洛夫对应经典型条件反射,斯金纳对应操作性条件反射。

  【核心考点】教育心理学——一般学习理论——巴普洛夫经典性条件反射

  【难度系数】★

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