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心理学之人格测验和其测验的编制方法
发布时间:2019-09-12 09:43:32 作者:赵老师 热度:

 

  随着教育体制的改革和教师待遇的提高,越来越多的人选择从事教师这个职业。关于中小学教师招聘,今天小编带大家了解心理学之人格测验和其测验的编制方法希望对各位考生有所帮助,更多中小学教师招教资讯,欢迎继续关注重庆教师招聘考试网。

  人格测评的方法很多,这里我们介绍两种典型的、具有代表性的人格测验方法。

  一、自陈量表

  1.明尼苏达多相人格测验

  (1)明尼苏达多相人格测验,简称 MMPI,是现今国外最流行的人格测验之一,此量表是由美国明尼苏达大学教授哈萨威和麦克金里所编制的,适用于 16 岁以上具有小学文化水平以上的群体。所有题目均采用“是、否、不一定”来回答。

  (2)特点:这个测验所重视的是被试的主观感受,而不是客观事实,不但可做临床上的诊断依据,而且也可用来评定正常人的人格。

  (3)测验编制方法:经验效标法,在用经验效标法编制测验时,测验项目的选择完全是以实证资料为依据,也就是说只保留那些能够将效标组与控制组区分开的项目,而不管其内容看起来是否合理。这类人格测验主要包括明尼苏达多相人格测验(MMPI)和加州心理量表(CPI)等。

  2.爱德华个人兴趣量表

  (1)爱德华个人兴趣量,简称 EPPS 是由美国心理学家爱德华于 1953 年编制,是以美国心理学家莫瑞所列举的人类种需求为基础的,用“强迫选择法”要求被试从两者中按照自己的喜好选出其中的一个。

  例如:

  A.当我的朋友有麻烦时,我喜欢帮助他们。

  B.对我所承担的一切事情,我都尽我最大的努力去做。

  (2)测验编制方法:逻辑分析法(合理建构法),用逻辑分析法编制量表时,首先确定要测量的特质,然后编写出一些看来能测量这类特质的题目,编制成问卷。这类人格测验主要包括爱德华个人偏好量表(EPPS)、詹金斯活动调查表(JAS)和显性焦虑量表(MAS)等。

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