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教招心理学之感受性和感觉阈限的区别
发布时间:2019-09-12 09:38:34 作者:赵老师 热度:

 

  随着教育体制的改革和教师待遇的提高,越来越多的人选择从事教师这个职业。关于中小学教师招聘,今天小编带大家了解教招心理学之感受性和感觉阈限的区别希望对各位考生有所帮助,更多中小学教师招教资讯,欢迎继续关注重庆教师招聘考试网。

  该知识点属于心理学-认知过程-感觉的内容,在教招考试中常常以例子反选的方式进行考查,是一个非常难于理解和区分的知识要点。因此,我于以下对此作出详细解释,便于大家理解。

  1.含义

  感觉性是感觉器官对某种刺激的感受能力,又称为感觉的灵敏度。感觉阈限是指能引起人感觉的刺激范围。感受性其实就是我们平常所说的一个人的感觉能力的强弱,比如同样条件下,很微弱的声音,你能听见而我听不见,这就说明你的感受性好,我的感受性差。而感觉阈限实质上是对感受性的量化表现,我们常说谁的感受性好或者差,那都是一个抽象笼统的说法,所以引进了感觉阈限这个概念。正如刚才听声音那个例子,假如你能听见25赫兹以上的声音,而我只能听见30赫兹以上的声音,这几天说明你听到的声音更微弱,那么你的感受性比我的好,例子中的25赫兹和30赫兹就是感觉阈限,是对感受性强弱进行标定的一个量值。

  2.区别

  综上所述,感受性是指的一个人对于某种刺激的感受能力,而感觉阈限是对感受性的量化表现,也就是数值。从上述例子中我们也可以看出,感受性和感觉阈限之间成反比关系,也就是说感觉阈限越大感受性越差,感觉阈限越小感受性越好。

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